Новости

Акция «Мой микрорайон»

С 7 по 14 апреля 2017 года, в рамках реализации международного проекта «Город, дружественный к ребенку» Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ),  на базе Центра поддержки семьи и детства проводилась детско-подростковая акция «Мой микрорайон». Учитывая то, что дружелюбным городом может стать только такой, где для детей создана безопасная и комфортная среда, в ходе акции проведено традиционное ежегодное изучение детского мнения о комфортности проживания в городе Усть-Каменогорске.

В данной акции участвовали  школы города: № 2, № 14, № 19, № 27, № 32, № 33, № 35, № 38, № 43, № 46, Ахмировская средняя школа. Возрастная группа с  7 по 8 классы. Общий охват детей составил  62 человек.
Вышеназванные школы принадлежат разным микрорайонам города.

Акция проходила в интерактивном режиме, что позволило создать условия для реализации принципа детского участия в решениях на уровне города, в котором дети проживают. Каждой группе участников было предложено проанализировать свой микрорайон с точки зрения безопасности передвижения, отсутствия пешеходных переходов, нахождения на участках дороги с плохим обзором, плохо освещенные места в ночное время, мест с большим скоплением мусора, места, где есть вероятность встретить бродячих собак, социально опасных людей.

Учащиеся школ отметили основные проблемы, которые оказались типичными практически для каждой школы и каждого микрорайона:

• наличие бродячих собак (школы № 2; 14; 19; 27; 32; 33; 38; Ахмировская средняя школа);
• плохое освещение улиц или его отсутствие в ночное время (школы №  2; 14; 27; 32; 43);
• массовое скопление мусора (школы № 2; 19; 27; 32; 38);
• лица, занимающиеся попрошайничеством (школы № 14; 19; 27; 32; 35);
• лица в алкогольном и наркотическом опьянении (школы № 19; 27; 32; Ахмировская средняя школа);
• люди без определенного места жительства (школы № 19; 27; 32; 35; 38);
• социально – опасные люди (школы № 14; 27; 32; 38);
• отсутствие пешеходных переходов (школы № 2; 14; 19; 46).
• заброшенные здания (Ахмировская средняя школа)

Кроме того часть школ отметили проблемы, присущие их микрорайону:

• На территории микрорайона школы № 2  (на перекрестках Грейдерная - Лениногорская и Грейдерная – Октябрьская) отмечены участки дороги с плохим обзором. Участки дорог с плохим обзором наблюдаются в микрорайонах школы № 38, ул К. Кайсенова, около школы, школы № 32 пер.Западный и школы № 27 по улице Бажова;
•  На улице Звездная в поселке Ахмирово дети отмечают наличие заброшенных строек.
• Плохое освещение во дворах вблизи школы № 14, № 19, № 27 район дома Бажова 333/1.
• Большое скопление мусора и бродячих собак учащиеся отметили в районах школы № 2 по ул. Октябрьская и школы № 32 на школьном стадионе.
• Учащиеся школы № 27 отметили большое количество людей в наркотическом и алкогольном опьянении в районе школы № 2 и в районе железнодорожных путей.

Таким образом, чтобы решить вышеуказанные проблемы, на основе мнения учащихся были разработаны следующие  рекомендации:

• Наличие мест скопления мусора (школы № 2; 19; 27; 32; 38):
• Организация субботника на близ лежащей территории к школе;
• Сообщить в КМС микрорайона о необходимости очистки территории от мусора.

2. Отсутствие освещения в темное время суток, обозначения пешеходных переходов, участки дорог с плохим обзором (школы № 2; 14; 19; 27; 32)

• Обратиться с просьбой в городской акимат о рассмотрении вопроса организации освещения микрорайонов в темное время суток.

3. Наличие бродячих собак (школы № 2; 14; 27; 32; 19; 38; АСШ):

• Обратиться в ветеринарные службы для регулирования количества бродячих собак;
• Сообщить в службы по отлову бродячих собак.

4. Лица, занимающиеся попрошайничеством, без определенного места жительства, социально – опасные личности (школы № 2; 14; 27; 32; 19; 38 ):

• Довести до сведения УВД о местах попрошайничества, лицах без определенного места жительства и социально опасных людей, необходимости патрулирования микрорайона.

• Заброшенные здания и стройки (школы № 14; 27; АСШ):

• Довести до сведения КМС данного микрорайона об опасных для детей заброшенных стройках и заброшенных зданиях.